Sistema de entrenamiento de simulación de ejercicios de perforación de emergencia ESIM-DEE1
- Precisión
- Modelo matemático y físico preciso
- Confiabilidad
- Software y hardware estables y confiables
- Servicio
- Servicio postventa oportuno y considerado.
Ejercicio de emergencia de perforación Plataforma de simulación virtual que combina tecnologías como simulación 3D, interacción 3D, comunicación en red, etc., para establecer y realizar la simulación y la operación interactiva 3D de la escena de la práctica de perforación, el equipo y las instalaciones, las condiciones del personal, las condiciones del entorno, la ocurrencia y el progreso de un accidente, y el proceso de manejo de emergencias del personal. Este sistema puede realizar capacitación de simulación para el manejo de emergencias de accidentes de perforación típicos.
El sistema ofrece prácticas individuales y de coordinación entre varias personas, y puede evaluar la operación, el manejo de emergencias, la finalización de tareas y los conocimientos pertinentes de los aprendices, además de mostrar los problemas y errores en la operación de los aprendices. El sistema se puede utilizar para entrenar el manejo de emergencias y el rescate de los trabajadores de perforación.
Introducción
El sistema de entrenamiento de simulación de ejercicios de emergencia de perforación ESIM-DEE1 es un conjunto de software para que los profesionales de la perforación mejoren su capacidad de gestión de emergencias y se puede utilizar para la capacitación y evaluación de ejercicios de emergencia. Este sistema, tomando el manejo de emergencia de incidentes típicos en la operación de perforación como núcleo y basado en el plan de emergencia para emergencias de perforación, simula el proceso de ejercicio de emergencia de perforación, recibe la operación de manejo de emergencia del aprendiz y juzga la operación de manejo del personal de acuerdo con el plan de emergencia. A través del sistema, los aprendices pueden prejuzgar correctamente la situación en el sitio, participar en el entrenamiento de manejo de emergencia y escape de emergencia ante incidentes de perforación, mejorando así la capacidad de respuesta de emergencia del personal.
(1) El sistema está desarrollado a partir del motor de gráficos 3D convencional. Puede simular el escenario de simulacro, el equipo y las instalaciones, la situación del personal, las condiciones ambientales, el proceso de ocurrencia y desarrollo del incidente a través de la tecnología de simulación 3D y la técnica de interacción 3D, para realizar la simulación y la interacción 3D del proceso de manejo de emergencias del personal.
(2) El sistema se puede utilizar para llevar a cabo la simulación de ejercicios de emergencia para incidentes típicos de perforación y llevar a cabo ejercicios de una sola persona y ejercicios conjuntos de varias personas para los aprendices. Puede evaluar automáticamente el manejo de emergencias del personal, el manejo de emergencias, las habilidades profesionales, la protección individual y el conocimiento de emergencias de los aprendices participantes.
(3) El sistema admite la función de edición de plan para que el usuario pueda editar el plan del sistema de entrenamiento de simulación de ejercicios de emergencia de perforación de acuerdo con el formato del plan para adaptarse al cambio de los requisitos de emergencia en el sitio. El plan editado se puede aplicar directamente a la operación de perforación para desarrollar un nuevo estándar de evaluación.
(4) El sistema tiene la función de configuración de simulacro, que puede personalizar el proceso de simulacro de emergencia. Basado en la visualización 3D, puede realizar la configuración de escenas relacionadas con ejercicios de emergencia, parámetros ambientales, eventos, proceso de simulacro, tareas funcionales, etc., para cumplir con los requisitos individualizados y personalizados de manejo de emergencias.
(5) El proceso de ejercicio es controlado y gestionado por el instructor de manera unificada. Los instructores pueden usar el software del lado del instructor para gestionar la información de los alumnos, organizar los temas del ejercicio y el proceso del ejercicio y elaborar el plan de emergencia. Los instructores envían el plan de ejercicio organizado al lado de los estudiantes, y los alumnos pueden ejercitarse de acuerdo con el plan.
(6) El sistema admite el modo de demostración, el modo de práctica y el modo de evaluación, que se pueden aplicar a todo el proceso, desde la enseñanza, el aprendizaje hasta la evaluación de la capacitación.
Componente del sistema
El sistema de entrenamiento de simulación de ejercicios de emergencia de perforación se divide en tres partes: el lado del servidor, el lado del instructor y el lado del estudiante. Los módulos son los siguientes:
Figura 1 Módulo de función del sistema de entrenamiento de simulación de ejercicios de emergencia de perforación
Función del sistema
3.1 Lado del estudiante
Se utiliza para actividades de ejercicio de los participantes con modos de ejercicio individual y de varias personas. Los participantes pueden iniciar sesión a través de la cuenta. Las funciones específicas incluyen:
(1) Selección de puesto y rol: los aprendices pueden elegir el puesto y el rol para llevar a cabo el ejercicio de simulación, incluidos 5 equipos y 12 puestos de ejercicio.
• Grupo de gestión
Puesto: perforador, asistente de perforador, encargado de lodo, encargado de llave líder, encargado de llave de respaldo, mono de torre, registrador, peón.
- grupo de mando
- Grupo de alerta
- Grupo de emergencia
- grupo médico
(2) Protección personal y detección de dispositivos
- Equipo de protección que se debe seleccionar para el funcionamiento normal en el emplazamiento del pozo.
- Inspección del estado del equipo relacionada con el proceso de emergencia en condiciones de funcionamiento normales.
- Inspección de equipos de emergencia
(3) Establecimiento del plan de ejercicios
Los estudiantes que crearon la sala establecieron los parámetros del plan, incluyendo el estado inicial del pozo; si hubo incidentes como explosiones, desbordamientos, fugas de H2S; dirección y velocidad del viento, etc. La configuración de los parámetros afectará directamente la gestión de los diversos incidentes en el escenario del ejercicio.
(4) Ejercicio de emergencia
• Ejercicio individual: El ejercicio individual es un ejercicio de operación para un solo usuario. El usuario puede seleccionar directamente el modo de ejercicio individual después de ingresar. Al seleccionar el tipo de incidentes del ejercicio y los puestos de ejercicio (se pueden usar varios puestos), al hacer clic en iniciar, puede ingresar al proyecto para comenzar un ejercicio individual. En el modo de un solo jugador, los demás puestos, excepto los seleccionados, son reemplazados automáticamente por computadoras.
Ejercicio en equipo: El entrenamiento en equipo es un ejercicio conjunto colaborativo para varias personas. El usuario primero selecciona el tipo de incidente y crea un ejercicio. Luego, otros usuarios de la red local pueden ver la sala creada y el tipo de incidente. Una vez dentro, el usuario puede elegir puestos para el ejercicio (varios puestos son opcionales) e iniciar un ejercicio conjunto. En este modo, varias personas deben cooperar en la simulación de manejo de emergencias para completar la tarea y la operación colaborativa. Los personajes no seleccionados por los usuarios son reemplazados automáticamente por la computadora.
(5) Manejo de emergencia
Este sistema entrena y evalúa el dominio de los conocimientos sobre respuesta a emergencias por parte de los alumnos mediante un sistema de respuestas, y permite la clasificación de conocimientos, la importación de preguntas de examen y la configuración del plan de pruebas (número de preguntas y puntuación).
Iniciar sesión
Figura 2 Proceso del lado del estudiante
• 3.2 Lado del instructor
La configuración y gestión del proceso de ejercicio de emergencia y el ejercicio de entrenamiento personalizado se pueden realizar a través del software del lado del instructor para llevar a cabo el entrenamiento del ejercicio. Los elementos configurables incluyen: plan de agrupación, plan de ejercicio (proyecto de ejercicio, parámetros de incidente), escenario de ejercicio y plan de emergencia preestablecido. Puede realizar la operación y gestión de información de datos básicos, que incluyen: información de estudiantes, información del instructor, información de clase, información de evaluación del proyecto, registros de operaciones, análisis estadístico de datos, etc. Puede proporcionar servicios de datos para clientes del sistema para garantizar una llamada normal y el registro en tiempo real de la información de datos operativos.
El módulo de software del lado del instructor incluye:
(1) Plataforma de configuración de gestión de ejercicios de emergencia
La plataforma de configuración de gestión de ejercicios de emergencia puede realizar la personalización del proceso de ejercicio de emergencia y completar la configuración de varios parámetros como escenario relacionado, parámetros ambientales, eventos, proceso de ejercicio, funciones y tareas, etc. La plataforma de configuración de ejercicios de emergencia posee recursos de ejercicios de emergencia perfectos, que pueden respaldar la configuración de ejercicios de emergencia. Al mismo tiempo, debe ser modular y fácil de usar. Estas características permiten a los instructores realizar la edición y configuración de ejercicios de emergencia de manera más fácil y rápida.
• Edición y gestión de escenas 3D
- a) Proporcionar una versión del escenario de perforación en 3D
- b) En el cuadro de vista visual, llame a los recursos del modelo o a las plantillas de escena para crear rápidamente un
Escena 3D
- Modelo 3D
- Puesto de trabajo
- Articulos de emergencia
- Punto de riesgo
- Escena del desastre
- Trayectoria del movimiento de perforación
- Acción de perforación
- Perspectiva de cerca de la perforación
- Parámetros ambientales de la perforación
- Vídeo común de perforación
- Edición y gestión del plan de ejercicios previamente acordado.
a) El sistema proporcionará un plan de ejercicios empaquetado.
b) Los usuarios pueden realizar la configuración y gestión de la secuencia del ejercicio, el proceso del ejercicio y la relación lógica entre los incidentes (por ejemplo, causalidad, relación paralela y relación serial).
c) El sistema admite la configuración de la puntuación de la tarea del ejercicio y puede realizar la evaluación a través de la configuración de la puntuación durante el proceso del ejercicio.
• Edición y gestión del plan de ejercicios.
Configuración del esquema de agrupación
a) Proporcionar una función de agrupamiento rápido para asignar a los alumnos a grupos de ejercicios.
b) Apoyar funciones de agrupamiento manual, despliegue intergrupal y cambio de roles.
c) Los esquemas de agrupamiento de apoyo, tanto los esquemas de ahorro como los esquemas afirmativos, pueden reutilizarse varias veces.
2) Módulo de ejercicio de emergencia 3D
Sus funciones de ejercicio son coherentes con las que utiliza el alumno. Se utiliza para demostraciones y para la enseñanza de los instructores.
- a) Selección del rol del puesto: los aprendices pueden seleccionar el rol del puesto para realizar el ejercicio de simulación.
- b) El ejercicio para un solo jugador es un ejercicio de operación de un solo usuario. El jugador puede seleccionar directamente el modo de ejercicio después de ingresar. Al seleccionar el tipo de ejercicio, el usuario puede seleccionar la publicación del ejercicio (publicación múltiple opcional) y hacer clic en iniciar para ingresar al programa para comenzar un solo ejercicio. En el modo de un solo jugador, además de las posiciones de ejercicio seleccionadas, otras operaciones de publicación se reemplazan automáticamente por computadoras.
3) Módulo de control del lado del estudiante
- a) Distribución del proyecto de ejercicios: asignar el plan de ejercicios del proyecto según el esquema de agrupamiento
- b) Gestión de PC de estudiantes: permite configurar y gestionar los PC de los estudiantes dentro de la LAN según su dirección IP, así como añadir y eliminar PC de estudiantes. El sistema tiene autoridad para gestionar los PC de los estudiantes, pudiendo prohibir, interrumpir y habilitar su funcionamiento.
- c) Seguimiento de la información operativa: para registrar la información de los ejercicios realizados por los estudiantes y resumir y analizar los resultados.
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Figura 3 Proceso del instructor
• 3.3 Lado del servidor
El servidor se utiliza para el almacenamiento y la gestión de datos básicos (información del alumno, del instructor, de la clase, del sitio de prueba del sistema, etc.), registros de operación del sistema, archivos de ejercicios de los estudiantes, análisis estadístico de datos, etc., relacionados con el sistema de entrenamiento de simulación de ejercicios de emergencia. El sistema proporciona servicios de datos al cliente, garantizando la comunicación normal y el registro en tiempo real de los datos operativos. El servidor está integrado con la plataforma de gestión integrada para ejercicios de entrenamiento de emergencia, que se puede mantener y gestionar mediante la gestión en segundo plano del subsistema de simulación 3D de dicha plataforma. ◼ 4. Proyectos de ejercicios factibles
• 4. Proyectos de ejercicios realizables
(1) Ejercicio de emergencia de escape y manejo de explosión fuera de control
- Operación de perforación (cierre total)
- Operación de apertura de la tubería (cierre total)
- Funcionamiento mediante collar de activación (cierre total)
- Operación de pozo estéril (cierre total)
- Operación de perforación (cierre suave)
- Operación de apertura de la tubería (cierre suave)
- Funcionamiento mediante collarín de activación (cierre suave)
- Operación de pozo estéril (cierre suave)
(2) Fugas de sulfuro de hidrógeno y toxicosis
- Operación de perforación (cierre total)
- Operación de apertura de la tubería (cierre total)
- Funcionamiento mediante collar de activación (cierre total)
- Operación de pozo estéril (cierre total)
- Operación de perforación (cierre suave)
- Operación de apertura de la tubería (cierre suave)
- Funcionamiento mediante collarín de activación (cierre suave)
- Operación de pozo estéril (cierre suave)
(3)Manejo de emergencias y escape en caso de incendio y explosión
- Operación de perforación (cierre total)
- Operación de apertura de la tubería (cierre total)
- Funcionamiento mediante collar de activación (cierre total)
- Operación de pozo estéril (cierre total)
- Operación de perforación (cierre suave)
- Operación de apertura de la tubería (cierre suave)
- Funcionamiento mediante collarín de activación (cierre suave)
- Operación de pozo estéril (cierre suave)
(4) Ejercicio integral
- Operación de apertura de la tubería (cierre total)
- Funcionamiento mediante collar de activación (cierre total)
- Operación de pozo estéril (cierre total)
- Operación de perforación (cierre suave)
- Operación de apertura de la tubería (cierre suave)
- Funcionamiento mediante collarín de activación (cierre suave)
- Operación de pozo estéril (cierre suave)
(5) Conocimientos y habilidades de manejo de emergencias
- Incendió
- Descarga eléctrica
- lesión mecánica
- Ayuda médica propia y mutua
4. Interfaces de operación del programa
(1) Iniciar sesión
El usuario ingresa al sistema luego de verificar correctamente su número de identificación y contraseña. Si la información ingresada es incorrecta, se le solicitará al usuario que ingrese nuevamente.
Al utilizar el modo de inicio de sesión con privilegios de usuario, después de que el instructor y el estudiante inicien sesión, el sistema activa diferentes módulos de la aplicación según los permisos.
Figura 4 Interfaz de inicio de sesión
(2) Interfaz del instructor
Figura 5 Interfaz principal del sistema del instructor
Figura 6. Configuración del ejercicio por parte del instructor.
Figura 7 Editor de 3DScene
Figura 8. Modo de funcionamiento del sistema de instrucción del instructor.
Figura 9 Estadísticas
(3) Interfaz del lado del estudiante:
Figura 10. Configuración de parámetros del lado del estudiante para proyectos de ejercicios.
Figura 11 Interfaz de selección de grupos de caracteres
Figura 12 Interfaz de selección de grupos de manejo
Figura 13 Selección de equipos de protección personal
Figura 1 Inspección del equipo de entrada
Figura 2 Interfaz de inspección positiva del respirador
Figura 3 Interfaz de ejercicios de emergencia del lado del estudiante
F & Q
¿Por qué es necesario el simulador para la industria del petróleo y el gas?
Desde principios del siglo XX, los simuladores se han utilizado en diferentes industrias como herramientas para capacitar y facilitar el crecimiento de los operadores de maquinaria. Este tipo de capacitación es, sin duda, una de las formas más efectivas para mitigar los riesgos laborales, desarrollar las habilidades necesarias y aumentar la productividad.
En la industria del petróleo y el gas, de vez en cuando ocurren accidentes, como explosiones,2Fugas, incendios, explosiones, lesiones por maquinaria, etc. Trabajar en el campo del petróleo y el gas es muy riesgoso. Según las estadísticas, casi el 36% de estos accidentes se deben a errores en la operación. Es esencial una formación previa y posterior suficiente. Un simulador lo hace posible, ya que proporciona un entorno de formación virtual para que el personal nuevo se familiarice con el entorno de trabajo, la escena del sitio y los dispositivos de operación de antemano. Con el simulador, el personal nuevo también puede experimentar los incidentes comunes que pueden ocurrir en la operación real y aprender a juzgar y manejar las emergencias. De modo que en el trabajo real, la mayoría de los accidentes se pueden juzgar o evitar en una etapa temprana y, por lo tanto, se reducen los riesgos y se aumenta la producción.
¿Por qué su simulador es mejor que otros simuladores que he usado en el pasado?
Con la misión de “Ayudar en la formación, reducir los accidentes y beneficiar a la sociedad”, Esimtech ha hecho todo lo posible para diseñar, desarrollar y dar servicio a cada simulador. El simulador de Esimtech tiene características como rigor, fiabilidad, realismo y verosimilitud. La función de reproducción de problemas e incidentes permite a los alumnos experimentar problemas en cualquier momento, lo que ayuda a los alumnos a dominar mejor las habilidades de evaluación y manejo de problemas comunes.
¿Tiene algún cliente satisfecho o testimonio sobre su simulador?
“Crear valor para los clientes”, es un objetivo que siempre se ha puesto de relieve en nuestra empresa. Con esta intención original, Esimtech desarrolla simuladores de alta calidad y ofrece servicios oportunos y entusiastas. Durante todos estos años, los productos y servicios proporcionados por Esimtech han sido altamente elogiados por nuestros clientes.
¿Tiene algún servicio postventa?
Esimtech ofrece soporte técnico de por vida por teléfono, correo electrónico o fax sin costo alguno. El simulador tiene garantía por un período de 12 meses, incluidas las actualizaciones si se lanzan durante el período de garantía.
